Regio Litterarum Classicarum Ludi EPLA

1.- Roig Calvé, Alba (20 ptos.) 4º B

2.- Albert Rivas, Yolanda (16 ptos.) 4º D

3.- Leal Olivares, Alba (14,5 ptos.) 4º D

3.- Royo Gascó, Bárbara (14,5 ptos.) 4º D

4.- Serra Dolz, Alma María (14 ptos.) 3º A

5.- Medina Coronado, Lidia (13,5 ptos.) 4º D

6.- Marín Sánchez, Fernando (13 ptos.) 4º B

7.- Millán Fernández, Alicia (12 ptos.) 4º D

7.- Trallero Soriano, Francisco Javier (12 ptos.) 4º B

8.- Pastor Liebers, Lydia Valeria (11,5 ptos.) 4º B

9.- Mor Peris, Laura (11 ptos.) 3º B

10.- Brunchú Company, Luis (10 ptos.) 4º D

11.- Real Lopo, Inmaculada (8,5 ptos.) 3º A

12.- Artigot Fuster, Cristina ( 7 pto.) 4º D

12.- Coronado Guijarro, Emiliano (7 ptos.) 4º A

12.- Guerrero García, Jorge (7 ptos.) 4º D

13.- Giner Lliso, Silvia (6,5 ptos.) 3º A

13.- Navarro Cuenca, Andrea (6,5 pto.) 4º D

13.- Pla Segarra, Mireia (6,5 ptos.) 4º D

14.- Albert Pellicer, Sergio (6 ptos.) 4º D

14.- Andrés Armijo, Cristina (6 ptos.) 3º A

14.- Moya Bueno, Kevin (6 pto.) 4º B

15.- Gil Lázaro, Raquel (5,5 ptos.) 3º B

15.- Niñerola Vidal, Laura (5,5 ptos.) 3º D

15.- Pérez Escalante, Indira (5,5 ptos.) 3º A

15.- Villar Cosín, Raquel (5,5 ptos.) 3º C

16.- León Ros, Inés Raquel (5 ptos.) 3º B

16.- Navarro Martínez, Ángel (5 pto.) 4º D

17.- Arnal Alonso, José Javier (4,5 ptos.) 3º B

17.- Arrojo Rubio, Roberto (4,5 ptos.) 3º A

17.- Estellés Vargas, Mario Jorge (4,5 pto.) 3º D

17.- Navarro Caro, María (4,5 pto.) 4º B

18.- López Tormo, Susana (4 ptos.) 4º B

18.- Miranda Sánchez, Laura (4 ptos.) 3º D

18.- Navarro Arnal, Ana (4 ptos.) 3º D

19.- Asensi Sierra, Lucía (3 ptos.) 4º D

19.- Hernández Tornero, Mario (3 pto.) 3º C

19.- López García, Fernando (3 ptos.) 4º B

19.- Meliá Pinto, José Luis (3 pto.) 4º B

19.- Navarro Clos, Alejandro (3 pto.) 3º D

20.- Dolz Moreno, María (2,5 pto.) 4º D

20.- Martínez Nieto, Cristina (2,5 ptos.) 4º D

20.- Miralles Doménech, Ricardo (2,5 ptos.) 3º D

20.- Monzó Fuentes, María (2,5 ptos.) 3º D

20.- Vicente Rodrigo, Sara (2,5 ptos.) 3º B

21.- Cárcel Aguilar, Cristina (2 ptos.) 3º D

21.- Castillo Escudero, Emilio (2 pto.) 3º D

21.- Rodrigo Roca, Rebeca (2 ptos.) 4º D

21.- Serrano Doménech, Rubén (2 ptos.) 3º C

21.- Soria Ballester, José Francisco (2 ptos.) 3º D

21.- Ureña Izquierdo, Sarai (2 pto.) 4º B

22.- Alarcón Moliner, Paula (1,5 ptos.) 3º B

22.- Hurtado Coronado, Eva (1,5 ptos.) 4º D

22.- Moltó Gigante, Elisabeth (1,5 ptos.) 3º D

22.- Rodríguez Gallego, Víctor (1,5 ptos.) 3º C

23.- Caja Romero, Adrián ( 1 pto.) 3º A

23.- González Vergara, Encarnación (1 ptos.) 4º B

23.- Mora Ruberto, Marina (1 ptos.) 3º A

23.- Rodríguez Villanueva, Laura (1 pto.) 4º B

24.- Faubel Gómez, Manuel (0,5 ptos.) 3º D

24.- Sanfrancisco Moreno, Ana (0,5 ptos.) 3º A

25.- Ayllón Fernández, Juan (0 ptos.) 3º B

25.- Leal Soria, Adrián (0 ptos.) 3º D

25.- Pagán Díaz, Jorge (0 ptos.) 3º B

25.- Ruipérez Valencia, Jorge (0 ptos.) 3º A

25.- Vergadá Márquez, Vicente (0 ptos.) 3º B

Cum linguae latinae aestimatio continua atque finalis existimatio tertiae aestimationis existimatio esset, duae posibilitates ad existimationem ascendendum erunt:

1. Cum speciali probatione ad existimationem ascendendum mense Iunii.

2. Cum investigationis opere de cultura ex posteris:

·        El origen de Roma

·        La Roma de los reyes

·        La Roma del pueblo

·        La Roma de los emperadores

·        La religión romana

·        La Romanización de la Península Ibérica

·        Los órganos de gobierno

·        El ejército

·        La vida cotidiana del romano

·        La familia

·        La educación

·        Las obras públicas

·        La casa

·        Los espectáculos públicos

·        El calendario romano

Hoc opus habebitur inter nihil et decem puncta, cuius existimatio decem per centum quod ad finalem existimationem additum erit, considerabitur.

Ya tenéis aquí las preguntas para la segunda fase del concurso "EL GRAN JULIO CÉSAR"

- HISTORIA DE ROMA

- HISTORIA DE GRECIA

- ETIMOLOGÍAS

Aquí tenéis la clasificación de la primera fase del concurso. Próximamente colgaré las preguntas y las fechas de la segunda fase. Suerte a los que van en cabeza y ánimo a los que que pueden remontar en la segunda fase. ¡Que gane el mejor!

1.- Roig Calvé, Alba (10 ptos.) 4º B

2.- Royo Gascó, Bárbara (8 ptos.) 4º D

3.- Albert Rivas, Yolanda (7 ptos.) 4º D

3.- Serra Dolz, Alma María (7 ptos.) 3º A

4.- Leal Olivares, Alba (6 ptos.) 4º D

4.- Medina Coronado, Lidia (6 ptos.) 4º D

5.- Mor Peris, Laura (5 ptos.) 3º B

5.- Real Lopo, Inmaculada (5 ptos.) 3º A

6.- Andrés Armijo, Cristina (4 ptos.) 3º A

6.- Arnal Alonso, José Javier (4 ptos.) 3º B

6.- León Ros, Inés Raquel (4 ptos.) 3º B

6.- Marín Sánchez, Fernando (4 ptos.) 4º B

6.- Trallero Soriano, Francisco Javier (4 ptos.) 4º B

7.- Albert Pellicer, Sergio (3 ptos.) 4º D

7.- Asensi Sierra, Lucía (3 ptos.) 4º D

7.- Giner Lliso, Silvia (3 ptos.) 3º A

7.- López García, Fernando (3 ptos.) 4º B

7.- López Tormo, Susana (3 ptos.) 4º B

7.- Millán Fernández, Alicia (3 ptos.) 4º D

8.- Arrojo Rubio, Roberto (2 ptos.) 3º A

8.- Brunchú Company, Luis (2 ptos.) 4º D

8.- Cárcel Aguilar, Cristina (2 ptos.) 3º D

8.- Gil Lázaro, Raquel (2 ptos.) 3º B

8.- Guerrero García, Jorge (2 ptos.) 4º D

8.- Miranda Sánchez, Laura (2 ptos.) 3º D

8.- Navarro Arnal, Ana (2 ptos.) 3º D

8.- Niñerola Vidal, Laura (2 ptos.) 3º D

8.- Pastor Liebers, Lydia Valeria (2 ptos.) 4º B

8.- Pérez Escalante, Indira (2 ptos.) 3º A

8.- Pla Segarra, Mireia (2 ptos.) 4º D

8.- Serrano Doménech, Rubén (2 ptos.) 3º C

8.- Vicente Rodrigo, Sara (2 ptos.) 3º B

8.- Villar Cosín, Raquel (2 ptos.) 3º C

9.- Artigot Fuster, Cristina ( 1 pto.) 4º D

9.- Caja Romero, Adrián ( 1 pto.) 3º A

9.- Castillo Escudero, Emilio (1 pto.) 3º D

9.- Dolz Moreno, María (1 pto.) 4º D

9.- Estellés Vargas, Mario Jorge (1 pto.) 3º D

9.- Hernández Tornero, Mario (1 pto.) 3º C

9.- Meliá Pinto, José Luis (1 pto.) 4º B

9.- Moya Bueno, Kevin (1 pto.) 4º B

9.- Navarro Caro, María (1 pto.) 4º B

9.- Navarro Clos, Alejandro (1 pto.) 3º D

9.- Navarro Cuenca, Andrea (1 pto.) 4º D

9.- Navarro Martínez, Ángel (1 pto.) 4º D

9.- Rodríguez Villanueva, Laura (1 pto.) 4º B

9.- Ureña Izquierdo, Sarai (1 pto.) 4º B

10.- Alarcón Moliner, Paula (0 ptos.) 3º B

10.- Ayllón Fernández, Juan (0 ptos.) 3º B

10.- Coronado Guijarro, Emiliano (0 ptos.) 4º A

10.- Faubel Gómez, Manuel (0 ptos.) 3º D

10.- González Vergara, Encarnación (0 ptos.) 4º B

10.- Hurtado Coronado, Eva (0 ptos.) 4º D

10.- Leal Soria, Adrián (0 ptos.) 3º D

10.- Martínez Nieto, Cristina (0 ptos.) 4º D

10.- Miralles Doménech, Ricardo (0 ptos.) 3º D

10.- Moltó Gigante, Elisabeth (0 ptos.) 3º D

10.- Monzó Fuentes, María (0 ptos.) 3º D

10.- Mora Ruberto, Marina (0 ptos.) 3º A

10.- Pagán Díaz, Jorge (0 ptos.) 3º B

10.- Rodrigo Roca, Rebeca (0 ptos.) 4º D

10.- Rodríguez Gallego, Víctor (0 ptos.) 3º C

10.- Ruipérez Valencia, Jorge (0 ptos.) 3º A

10.- Sanfrancisco Moreno, Ana (0 ptos.) 3º A

10.- Soria Ballester, José Francisco (0 ptos.) 3º D

10.- Vergadá Márquez, Vicente (0 ptos.) 3º B

Aquí os dejo el siguiente reto que Sergi nos ha dejado. Podéis leerlo entero aquí.

Aquesta vegada ho posarem una miqueta més fàcil. Us proposem la recerca d'uns objectes que Stultitia Maxima ha d'aconseguir abans del 28 de desembre. Iucundus Superus li ha fet la brometa per a tenir-la distraguda una temporadeta, perquè és molt pesada… i ausades que li ho ha posat difícil.

Stultitia ha de trobar:

• una estàtua  d'Hercules Victor Olivarius;
• una estàtua de cadascun dels déus principals a Roma;
• l'espasa de Juli Cèsar;
• uns arxius que busca Claudi per a escriure uns Annals;
• un lloc on s'expliquen les fases de cocció del pa;
• un muntacàrregues;
• un obelisc de Ramsès II;
• al Princeps August amb la seua família i uns amics en processó;
• la representació d'un cap de bou (un bocrani);
• un fal·lus itifàl·lic que està pesant-se en una balança la minga.

Bien, amigos, como todos sabéis nuestro amigo Sergi ha desenmascarado al asesino y ha colgado en el blog la solución al reto. Felicidades a Irene Blanes Saporta de 2º A, por haber descubierto el enigma. En otro post daremos información del siguiente reto.

Os recuerdo a todos las fechas de las pruebas de la primera fase del concurso.

- 1 de diciembre: 3º C-D

- 4 de diciembre: 4º B y 3º A-B

- 5 de diciembre: 4º D

El resultado de las pruebas influirá en la nota de la evaluación como ya todos sabéis.

El departamento de Latín de Pedreguer el último viernes de cada mes lanza un enigma. El primero es el siguiente:

L’ASSASSINAT DEL COL·LECIONISTA D’ART

  En Lluís Tambul ha aparegut mort a la primera planta de sa casa, un luxós palau del S. XIX. En Lluís estava podrit de diners. Col·leccionava art, bàsicament del S. XVI, i concretament de l’època manierista. I ha aparegut mort sota l’obra que més s’estimava (de Bronzino)...

Son varios los centros que se han animado a la resolución del enigma. ¿Os animáis vosotros? Si queréis ver el enigma entero lo podéis hacer aquí. Siguiendo las intrucciones de Sergi, tendréis que resolver el enigma, pero deberá ser antes del 23 de noviembre. Por supuesto se gratificará en la calificación. ¡Suerte! ¿Quién será el asesino?

Ya están en el Calendario de Actividades las fechas de la I Fase Eliminatoria del Concurso. En esta fase entrarán las preguntas referentes a la Vida Cotidiana y Urbanismo. Suerte y a por todas!

Hola chic@s! Os dejo un enlace llamado Calendario de Actividades curso 2006-2007, donde podréis ver las fechas de todas las actividades, examenes, controles, salidas, etc., que vayamos a realizar durante este curso. Un abrazo.

CHIRONWEB, Cultura Clásica 2.0

Quiero hacerme eco de la iniciativa de algun@s profes de clásicas, que consiste en la creación de una web colaborativa. Animo a todo el mundo a entrar y echar un buen vistazo y, como no, a colaborar lo más que se pueda.

En la antigua Grecia, el nombre de Chiron (Χείρων) era sinónimo de formación, de educación, de sabiduría. Bajo el nombre del centauro educador, un grupo de docentes de lenguas clásicas hemos iniciado un proyecto de trabajo colaborativo centrado en nuestras materias.
Otros proyectos muy interesantes han propiciado esta iniciativa, sentando las bases para que naciera esta nueva propuesta para la cultura clásica. Somos deudores de páginas como el Anillo de Clásicas, del proyecto Grammaticus, de Labyrinthus, de www.culturaclasica.com, de www.culturaclasica.net, de tantas y tantas otras páginas que nos sirven diariamente para nuestras clases. Chiron es la evolución natural de estos recursos dentro de una nueva visión del uso de Internet.
La página de Chiron está realizada por y para profesores de lenguas clásicas interesados en el uso de las nuevas tecnologías en el aula, convencidos de que el conocimiento crece a medida que se comparte. Por eso, los contenidos de este nuevo sitio aumentan con la participación de todos y todos nos beneficiamos de ello.
De momento, debemos a la XTEC el alojamiento de la página. Disponemos de versiones en distintas lenguas (latín, castellano, catalán, gallego e inglés) a la espera de más colaboraciones.
El contenido de la página está estructurado en cinco bloques:

Cualquiera de estos bloques puede usarse de consulta o referencia, pero lo más interesante es que es un proyecto abierto y que necesita de tu participación para crecer.
Si consideras interesante este proyecto, procura difundirlo entre tus colegas, según tus posibilidades:

• Si tienes un blog o una página web, reproduce en ella este mensaje.
• Además, puedes enviar por e-mail un enlace a este artículo, y a la página web de CHIRON: http://www.chironweb.org

Os dejo las preguntas y respuestas que entran en el primer trimestre. Ánimo y que gane el mejor. VIDA COTIDIANA y URBANISMO.

Hola a todos y a todas, bienvenid@s al colegio EPLA, atrás quedaron los días de playa, tumbona y las noches de discoteca. Llegó la hora de volver al trabajo diario y a levantarnos por las mañanas con sueño. Comenzamos un curso nuevo, con renovadas ilusiones y ganas por aprender. A lo largo de este curso, este blog servirá como un medio más de contacto entre vosotr@s y yo. En él reflejaré noticias de interés relacionadas con el mundo clásico, apuntes, notas, ejercicos, etc., en definitiva, un sitio donde intercambiar material y reflejar vuestras impresiones. Y termino diciendo que os deseo un buen comienzo de curso y que cualquier duda que tengáis estaré a vuestra disposición en ggonzalez_latin@hotmail.com. Un abrazo muy fuerte y recordad: FORTUNA AUDACES IUVAT!!

A priori se puede predecir cual es el tema que voy a defender en estas breves líneas. Sí amigos. No estais equivocados, es el desprecio (sí, llamémoslo así) al latín, esa lengua que muchos de vosotros, los lectores de este artículo, veis como algo inservible y “pasado de moda”. Otros dirán que las ciencias son el futuro y que ayudarán al progreso. No lo niego, es verdad. Pero yo creo que lo primero en esta vida es ser “humanos”, no sé si me entendéis.Vale que ahora no se use para comprar el periódico, vale que no se use para “ligar”, vale que no se use para chatear, vale…, vale…, (Bis), y un millón de “vales”. Pero, eso sí, nadie puede negar que nosotros no seamos los frutos de un gran árbol llamado “el latín”.Esos “frutos” hoy en día pueden hablar un castellano (o lo que es lo mismo, un latín vulgar muy mal hablado) medianamente aceptable y, desgraciadamente, siguen sin aceptar que ventajas tiene estudiar latín. Muchos de estos frutos necesitarán de su currículum vitae para poder trabajar. Pero, claro, ¿y lo inútil que es aprenderse los números romanos? Sí, los números romanos, esos con los que ponemos los siglos, los capítulos de obras literarias, nombres de reyes… Otros tantos ad absurdum ni se plantean que el noventa y tanto por ciento de las palabras que pronuncian durante el día provienen del latín; y, por supuesto, ¿quién se habrá parado a pensar de dónde viene las siglas “P.D.” del final de las cartas? (Partiendo, claro está, de que alguien haya escrito dicha carta). Adivinadlo.

Tal vez el latín sea un poco dificultoso a la hora de memorizar, no lo niego. Pero, ¿qué asignatura realmente no lo es? ¿Es esa la causa de cortar por lo sano? Además, distintos expertos afirman que el latín ayuda a aprender mejor la lengua materna, en este caso, el castellano. A fortiori el latín debería estudiarse más años y no ser el motivo para poner la cara larga al profesor de latín nada más lo ves aparecer por la puerta del aula. Por si fuera poco, el informe Pisa desvela que en Finlandia se obtienen los mejores resultados académicos de toda Europa y, como ya sabéis, el idioma que se habla hoy en día en Finlandia no es una lengua románica, es decir, que no procede del latín y, pese a ello, los finlandeses tienen la opción de estudiar como segunda lengua el latín, entre inglés, francés, español, etc. desde los siete años, cuando en nuestro país se prohíbe el estudio de esta lengua antes de los dieciséis años ¿curioso? Pero, claro, ¿para qué sirve el latín?

No cabe duda de que el latín está siendo exterminado (sí, así como suena); si el árbol, ya bastante corroído, es cortado, no sólo acabaremos matando la raíz de nuestra cultura, sino que también acabaremos con los áureos frutos de éste y estaremos penados a vivir en nuestra propia ignorancia para siempre. En fin, alea iacta est.

Iván Caballero Santolaria

2º Bachiller Humanístico A

E.P.L.A

El lunes por la tarde con los alumnos de 2º de Bachiller pudimos disfrutar de "Anfitrión" de Plauto. Y el jueves por la mañana, los alumnos de 3º de la ESO llegaron a Sagunto llenos de ilusión para participar en los talleres de Ludoteca mitológica donde demostraron sus conocimientos de mitología grecorromana; en el taller de Vestimenta, donde nuestro amigo Raúl tuvo la oportunidad de vestirse de senador romano; y el taller de ciencia en la antigüedad. Todo un magnífico día que concluyó con la representación de "Lisístrata" de Aristófanes, donde disfrutamos muchísimo. Desde aquí os invito a que dejéis vuestros comentarios sobre la actividad. En el enlace de Fotos Sagunto 2006 podéis ver todas las fotos. Bueno, espero que os animéis a escribir y podamos disfrutar de esta magnífica actividad al año que viene. Quiero agradecer también la acogida que tuvimos a mis compis Quike, Juanvi, Celina, Mª José, Salva, Conxa, Charo, Ana y otros muchos que hicieron posible que mis alumnos y yo pasásemos un día genial. Gracias a todos.

Vía Los sueños de Hermes nos hemos enterado de que ya está en marcha TARRACO VIVA, las VIII Jornadas Internacionales de Divulgación Histórica Romana, desde el 18 al 28 de mayo. Una semana donde Tarragona revive el esplendor de la Tarragona romana y sus calles se llenan de recuerdos del pasado. Podremos ver reconstrucciones históricas de legiones romanas, luchas de gladiadores y muchas cosas más. Si queréis disfrutar no os lo perdáis. Aquí os dejo el programa.

Antena 3, el próximo lunes 3 y martes 4 de abril, nos ofrece a las 22:00 en el Peliculón la nueva mini-serie "Imperio". La acción comienza en el año 44 a. C. con el regreso de César tras su campaña contra Pompeyo. En los dos capítulos se narran el final de la república y el comienzo de la época imperial. Más información en culturaclasica.com.

Vía Els dies de Dèdal sabemos que, a partir del miércoles 29 de marzo, podemos ver en el Museo de Prehistoria de la Diputación de Valencia una exposición de las mejores piezas de cerámica griega del Museo Arqueológico Nacional. La exposición se titula "Fills de Cronos" y durará hasta el 25 de junio. Los que estéis interesados podemos quedar una tarde y vamos a verla. No os arrepentiréis!

Ya está disponible la revista "Saguntina" del 2006 con el siguiente índice:

1- Vudú y otras prácticas mágicas en la antigüedad ( Fernando Lillo Redonet)
2– Los Romanos y el cuidado personal (Contxa Pont)
3- El amor en Roma (Xurso Regueira Veiga)
4– Amélie Nothomb, una sibila belga ( Grupo Galatea)
5– Ludi (Germán González)
6– Itinera 2006, Tarraco (Juanvi
7– Picturae moventes: Con faldas y a lo loco (Teresa Molés Cases)
8-Coquere (Charo Marco)
9-Roma versus Roma : marcas, tituli y collares de esclavos en la antigüedad clásica ( Salvador Muñoz)
10-Latine: Narcissus (Grupo Galatea)

También se puede ver la del 2005:

1-Epigraphica miscellanea (Salvador Muñoz Molina)

2-Picturae moventes (Grupo Galatea ( Mª Teresa Beltrán, Mª Teresa Cases y Mercedes García)

Vía Els dies de Dèdal hemos descubierto una divertida canción para aprender las desinencias de los sustantivos. Os animo a que la aprendáis y la cantamos el próximo día en clase (Es broma). La podéis encontrar en esta dirección. Muy divertido.

Ya tenéis dos nuevos Enlaces: Descargas (donde os podréis bajar textos, actividades, apuntes, etc. Podréis consultar también vuestras notas); y Album de Fotos (donde periódicamente iré colgando fotos relacionadas con el mundo clásico). Espero que os sean de mucha utilidad. Un abrazo y Felices Fallas!!

Era el año 44 a. C. Cayo Julio César, sin hacer caso de los presagios, entró en el Senado, donde más de sesenta senadores, encabezados por Casio y Bruto, se conjuraron para matarlo. César se tapó la cabeza con su túnica y murió atravesado por veintitrés puñaladas.

Entre los restos encontrados se hallan unos clavos de hierro y de bronce pertenecientes al casco de una nave hundida entre el siglo I a. C. y el siglo I d. C. Más información en Las Provincias, vía COMMENTARIOLA HISPANIAE.

La villa romana del siglo I encontrada en L’Énova tras las obras del AVE en el 2003, será enterrada de nuevo. Se ha rechazado su declaración de bien de interés cultural. Se llevarán los elementos más valiosos al museo de la Diputación de Valencia y se cubrirá la excavación. Más información en el Levante, vía COMMENTARIOLA HISPANIAE.

Hola chic@s. Como ya os comenté en clase, aquí tenéis el nuevo blog del Departamento de Clásicas del Colegio EPLA. Espero ayudaros en los problemas que os vayan surgiendo en las tareas diarias y a conocer más y mejor la cultura y las lenguas clásicas. Valete, amici!